Category:Teaching illustrations

Français : Illustrations pour l'enseignement

Sports (Gymnastics) teaching illustration

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Teaching illustrations by subject (8 C)

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"Animals of the farm, sheet VI" after G. Stell Wellcome L0019090.jpg 1,620 × 1,182; 1.08 MB
"Whatever else anything is, it ought to begin by being personal" (11803324874).png 2,400 × 1,800; 1.39 MB
02 10 2024 Photo Paolo Villa-Napoli-mann-Museo Archeologico-FO232526tris-Arte Greca copia romana-Policleto Doriforo Polykleitos Doryphoros from Pompeii-marmo marble carrara (with transparent background).png 4,164 × 10,420; 20.08 MB
A complexidade do trabalho técnico envolvendo diferentes saberes.png 1,920 × 1,252; 2.38 MB
A conquista de uma nova hegemonia.png 1,920 × 1,080; 3.59 MB
A educação é coletividade.png 1,920 × 1,925; 3.03 MB
A escola homogênea.png 1,391 × 788; 1.61 MB
A escola unitária e a mediação do professor.png 900 × 1,050; 1.16 MB
A escrita presente no seu Memorial de Formação.png 1,920 × 1,080; 1.28 MB
A Evolução no Processo Produtivo.png 1,607 × 1,266; 3 MB
A Gestão Democrática na criação de um curso.png 1,080 × 736; 1.21 MB
A inclusão racial na sala de aula.png 1,920 × 1,080; 2.77 MB
A influência do trabalho na educação e da educação no trabalho.png 1,080 × 1,025; 1.2 MB
A sala de aula como um espaço diverso.png 1,920 × 1,080; 2.52 MB
A tecnologia como instrumento de inclusão social - 2024.png 1,920 × 1,686; 1.83 MB
Administração X Gestão.png 1,920 × 1,080; 3.21 MB
Aforsys training.PNG 112 × 105; 480 bytes
AI-en-wikipedia-source.svg 1,052 × 744; 2.94 MB
Alfabetização digital a partir da prática social.png 1,920 × 1,080; 3.01 MB
Aprendizagem colaborativa através de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA).png 1,920 × 1,080; 2.35 MB
ARCHITECTURE ORDERS Greeks Etruscan Roman (Doric Ionic Corinthian Tuscan Composite) by Paolo Villa ENG edition.pdf 7,020 × 4,964; 2.87 MB
Arte Paleocristiana-schema delle piante degli edifici religiosi - disegno e testo di Paolo Villa.pdf 8,856 × 5,491; 78 KB
Arte Romana-schema della pianta della Basilica (pagana). Disegno e testi di Paolo Villa 2021.pdf 20,668 × 13,285; 90 KB
Artificial Intelligence Concept Hypermap.pdf 1,752 × 1,239; 246 KB
As diferentes condições de estudos.png 1,920 × 1,136; 2.06 MB
As revoluções industriais.png 1,080 × 1,671; 825 KB
Atores da Educação.png 1,080 × 1,004; 1.47 MB
Atuação da comunidade escolar.png 1,920 × 1,987; 3.16 MB
Books and Scroll Ornament with Open Book.png 1,016 × 560; 77 KB
Bordmeteorologe (Gorch Fock).JPG 1,646 × 1,195; 988 KB
Businessman with open book.svg 413 × 471; 51 KB
Calc Tutoriel2 ill1.jpg 500 × 330; 37 KB
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Camera Movement - Dolly.png 3,000 × 3,000; 1.23 MB
Camera Movement - Pan.png 3,000 × 3,000; 4.24 MB
Camera Movement - Pedestal - Elevate.png 3,000 × 3,000; 1.31 MB
Camera Movement - Roll.png 3,000 × 3,000; 4.83 MB
Camera Movement - Tilt.png 3,000 × 3,000; 5.37 MB
Camera Movement - Truck.png 3,000 × 3,000; 1.42 MB
CD ANI 011 1024x768px.gif 1,024 × 768; 21.95 MB
Chiasmo Contrapposto-Canone Canon policleteo (2of3pages)-scheme-diagram-photo Paolo Villa 2024 CC BY-SA 4.0 (and italian Law & MiC)- Doryphoros by Polykleitos, photo-scheme-diagram.pdf 4,254 × 7,020; 2.87 MB
Chiasmo Contrapposto-Canone Canon policleteo (3pages)-scheme-diagram-photo Paolo Villa 2024 CC BY-SA 4.0 (and italian Law & MiC)- Doryphoros by Polykleitos, photo-scheme-diagram.pdf 4,254 × 7,020, 3 pages; 3.42 MB
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Comunicações em rede através do ciberespaço.png 1,920 × 1,080; 2.8 MB
Concepções da EJA.png 1,586 × 1,222; 2.2 MB
Couverturepédago.jpg 1,600 × 1,413; 1.15 MB
Cultura digital imersa nos fazeres cotidianos.png 1,920 × 1,495; 3.38 MB
Decodificação de dígitos binários.png 1,920 × 1,080; 3.01 MB
Definindo o objeto de sua investigação.png 1,080 × 607; 769 KB
Descobrindo a linha de montagem.png 1,920 × 1,080; 1.13 MB
Describing a picture.svg 600 × 400; 2 KB
Diagramma transm radio it.png 1,024 × 632; 95 KB
Direitos sociais.png 1,128 × 1,134; 1.38 MB
Disegno di Modiglione (mensola, chiave di volta) a doppia voluta, dal campanile di Monteforte d'Alpone (Verona ITALY), Neoclassicismo, by Paolo Villa for ctg Lessinia.svg 2,303 × 2,976; 29 KB
Doryphoros MAN Napoli Inv6011 (Policleto - Doriforo - fondo trasparente).png 2,050 × 4,100; 32.12 MB
Doryphoros MAN Napoli Inv6011 Schema-Contrapposto-chiasmo-ponderazione-Canone policleteo-Doriforo di Policleto.jpg 2,050 × 4,100; 2.61 MB
Doryphoros MAN Napoli Inv6011 Schema-Contrapposto-chiasmo-ponderazione-Canone policleteo-Doriforo di Policleto.png 2,050 × 4,100; 32.12 MB
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Educação integral.png 1,920 × 1,080; 2.41 MB
Engajamento profissional dos sujeitos na EPT.png 1,263 × 953; 1.09 MB
EPT com formação omnilateral e emancipatória.png 1,080 × 1,920; 3.23 MB
EPT com princípios neoliberais - uma peça do sistema capitalista.png 1,443 × 1,080; 1.62 MB
Escola para ricos, escola para pobres.png 1,920 × 1,078; 2.77 MB
Farbempfindung.jpg 462 × 110; 17 KB
Figure 1 The relationship between competencies and skills.jpg 561 × 555; 203 KB
Flexibilidade espaço-temporal na EaD.png 1,920 × 1,152; 2.07 MB
Formação propedêutica das elites X ensino profissional.png 1,920 × 1,080; 3.07 MB
Frontalunterricht mit Augen.jpg 1,000 × 485; 48 KB
Gif para Unidade Temática Cultura Digital.gif 1,024 × 768; 5.84 MB
GLI ORDINI ARCHITETTONICI Greci Etrusco Romano (scheda didattica di Paolo Villa in Commons Wikimedia org).pdf 7,020 × 4,964; 2.88 MB
Grêmio estudantil democrático.png 1,920 × 1,387; 2.09 MB
HD@DH.nrw Lernlandkarte Teaching in the digital Age.svg 512 × 288; 245 KB
HGAPS OSF homepage.png 2,048 × 1,213; 571 KB
Icon Zeitzeugen befragen.png 180 × 180; 3 KB
Ideias tiradas da aula de TEII dia 05.11.13.png 960 × 720; 31 KB
Ilustrando a neurodiversidade.png 1,920 × 1,080; 3.42 MB
Inclusão digital como desafio social.png 1,920 × 1,115; 2.74 MB
Instrumentos de Gestão na EPT.png 2,596 × 1,675; 5.31 MB
LOS ÓRDENES ARQUITECTÓNICOS- Griegos (ORDEN DÓRICO, ORDEN JÓNICO, ORDEN CORINTIO ) Etrusco (ORDEN TOSCANO ) y Romano (ORDEN COMPUESTO O IMPERIAL) tabla didáctica Paolo Villa.pdf 7,020 × 4,964; 2.87 MB
Luta pela hegemonia.png 1,920 × 1,080; 2.63 MB
Manifestação pela Educação Profissional e Tecnológica.png 1,920 × 1,080; 2.35 MB
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Münchener Fibel 43 - Adolf Hengeler.svg 950 × 491; 65 KB
Novas formas de fazer e viver a educação.png 1,080 × 1,115; 1.25 MB
O caminho formativo percorrido até aqui.png 1,920 × 1,080; 3.66 MB
O caráter classista no sistema de ensino.png 1,920 × 1,080; 3.35 MB
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O Hipertexto como um emaranhado de nós digitais.png 1,920 × 1,080; 2.95 MB
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O planejamento pedagógico da EaD na EPT.png 1,080 × 1,257; 1.58 MB
Ontwikkeling en bouw van het laag- en hoogveen, Bestanddeelnr 253-7418.jpg 3,436 × 2,375; 1.12 MB
Organismos multilaterais.gif 853 × 480; 7.18 MB
Os desafios enfrentados no cotidiano escolar na bagagem do educador.png 1,920 × 1,552; 2.83 MB
Os âmbitos macro e micro na Gestão da EPT.png 1,136 × 1,942; 2.08 MB
OSF Create New Component.png 2,048 × 1,213; 575 KB
OSF empty component.png 2,048 × 1,213; 530 KB
OSF empty homepage.png 2,048 × 1,213; 466 KB
Outhouse Diagram.png 974 × 331; 266 KB
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Perspectiva dual da educação brasileira.png 1,920 × 1,266; 1.96 MB
Pianta di Basilica medievale oltralpe e per pellegrinaggi, edizione italiana Paolo Villa.pdf 4,997 × 2,977; 375 KB
Pinguins e pavão.png 2,160 × 2,166; 2.46 MB
PL Oppman Artur - Monologi II s 16.png 1,900 × 1,805; 224 KB
Possibilidades de hiperleitura através do hipertexto.gif 540 × 545; 10.94 MB
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Professor como o detentor e transmissor de conhecimentos.png 1,920 × 1,446; 2.48 MB
Protagonismo estudantil.png 1,920 × 1,080; 3.25 MB
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Que concepção de EPT queremos construir?.gif 512 × 435; 8.45 MB
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Sun observation rules2.png 796 × 102; 45 KB
Sun observation rules2big.png 3,962 × 504; 221 KB
SÄULENORDNUNGEN- Griechische (ORDNUNG- DORISCHE, IONISCHE, KORINTHISCHE), Etruskische (TOSKANISCHE ORDNUNG), Römische (KOMPOSITE ORDNUNG) - Paolo Villa - ins Deutsche übersetzt.pdf 7,020 × 4,964; 2.87 MB
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Trajetória dos espaços e mecanismos de escrita.gif 512 × 384; 6.66 MB
Trajetória e reflexão caminham juntas.gif 1,920 × 1,080; 5.99 MB
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VITOK-KKKO application course meditation.jpg 3,648 × 2,736; 3.49 MB
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מענטשלעכע אַנאַטאָמיע.svg 1,363 × 1,234; 2.02 MB
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